Грамотнописание

1) Мальчик бежал ВПРИПРЫЖКУ ( КАК?)
2) Говорить НАПЕРЕБОЙ (существительное БОЙ с двумя приставками в роли наречия)
3) СПОЗАРАНКУ (наречие)
4) Поневоле (Не путать с предлогом "по неволе не судите о доле" )
5) Потихоньку (наречие)
6) Напропалую (отглагольное наречие "пропал" )
7) Назло (не путать с предлогом: "зло - на зло - начало драки" )
8) По-летнему (ПО с прилагательными на -ОМУ, -ЕМУ пишется через дефис)
Через месяц состоится очередной тотальный диктант... Читать далее»

1) Ехать ______ товарищу
НАВСТРЕЧУ. Производные предлоги связаны с другими частями речи - их пишем слитно: «насчёт» и «навстречу»
2) Ехать ______ с товарищем
НА ВСТРЕЧУ. Между предлогом и существительным в сочетании «на встречу» возможна подстановка определения «эту», кроме того, существительное может иметь зависимое слово в творительном падеже (с товарищем)
3) ______ болезни друга я не пошёл на рыбалку
ВВИДУ. Предлог «ввиду» можно заменить предлогом-синонимом «из-за»... Читать далее»

1) Человек со 100 проблемами
СО СТА ПРОБЛЕМАМИ. Числительные сорок, девяносто и сто имеют только две формы: сорок, девяносто, сто (именительном и винительном падежах) и сорока, девяноста, ста (во всех остальных падежах)
2) Не хватает 1252 учебников
ТЫСЯЧИ ДВУХСОТ ПЯТИДЕСЯТИ ДВУХ. Нужно помнить, что у составных количественных числительных склоняется каждое входящее в них слово
3) У меня нет 800 рублей
У МЕНЯ НЕТ ВОСЬМИСОТ РУБЛЕЙ. Я рад восьмистам рублям. Я потерял восемьсот рублей... Читать далее»

Чтобы вспомнить, как изменяются числительные, предлагаю весь практикум на одну тему.
1) Человек со 100 проблемами
1 со стами проблемами
2 со ста проблемами
3 со сто проблемами
2) Не хватает 1252 учебников
1 тысячи двухсот пятидесяти двух
2 тысяча дести пятьдесят двух
3 тысячи двести пятидесяти двух
3) У меня нет 800 рублей
1 у меня нет восьмиста рублей
2 у меня нет восемьсот рублей
3 у меня нет восьмисот рублей
4) Около 1500 рублей
1 около полтора тысяч рублей... Читать далее»

1) В каком ряду оба слова пишутся через дефис?
1 (зоо)магазин, литературно (художественный)
2 (пол)лимона, северо (западный)
3 выпукло (вогнутый), (полу)остров
2) Из трёх слов только одно имеет единственное значение, а каждое из остальных употребляется по крайней мере в двух разных смыслах. Какое слово имеет единственное значение?
1 Полька
2 Француженка
3 Финка
3) В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно... Читать далее»

Каникулы закончились. Надо сказать, что посты стали грамотнее - народ стал следить за своим грамотнописанием. Нет, грамотнописание, оно всегда у всех было, просто временами забывали за ним следить...
Чтобы вспомнить пройденное, пока ещё огородная страда не у всех началась, предлагаю несколько практикумов по грамотнописанию.
Практикум 1. Выбрать правильное слово из 3 предложенных:
1) Как правильно?
1 ОбуслАвливать
2 ОбуслОвливать
3 ОбуслАвливать и ОбуслОвливать
2) Давать полномочия... Читать далее»

Искала я материалы по древним славянским традициям празднования нового года, нашла объяснение, почему новогодний стол традиционно делается обильным!
Цикл славянских праздников
Почти все праздники у славян совпадают с циклом жизни Земли, и поэтому имеет значение не только духовное начало, но и иное — приобщение к Природе, привнесение в свою жизнь чувства того, что Земля — живая материя.
Всего - 65 праздников.
сб.-1 января День Ильи Муромца (авеги Перуна)... Читать далее»

В продолжение разговора о прямой речи - правила пунктуации при оформлении ДИАЛОГА.
– Куда идешь?
– А так иду, куда ноги идут.
– Помоги, добрый человек, мешки снесть! Кто-то колядовал, да и кинул посреди дороги.
(Гоголь)
Для того чтобы запомнить, как расставляются знаки препинания при записи реплик диалога, можно сравнить эту форму записи чужой речи с уже знакомой нам прямой речью... Читать далее»

Ну, вот опять я уличена в малограмотности, на сей раз - сама собой!
При оформлении предложений с прямой речью и словами автора я упорно ставила тире между двоеточием и кавычками , ничтоже сумняшеся... Может, я неправильно заучила в своё время, может, с тех пор, как я учила, изменились правила, не могу сказать, но делала я эти ошибки с упорством уверенного в себе человека.
Впредь обязуюсь исправиться!
Поскольку никто меня ни разу не поправил, имею право выбирать между причинами:... Читать далее»

Олжас Сулейменов писал: "Слово может ранить, как ударить слово, чтобы оно закричало?"
Все знают эффект слова, найденного к месту в поэзии и прозе - оно может рассмешить, может огорчить, может навести на глубокие раздумья.
Слово может нести энергию созидания или разрушения.
Слово становится инвалидом, калекой, вызывающим лишь жалость и неловкость, если оно написано с ошибками.
Часто примером такой инвалидности становятся официальные документы.
Испытывает ли боль слово? Когда его калечат... Читать далее»

Забыла про этот пост. Спасибо alenas_garden!
Правила для проверки.
Фраза 1
. Вводные слова и сочетания слов выделяются или отделяются запятыми:
Миша Алпатов, конечно, мог бы нанять лошадей (Пришв.);
Примечание.
Не являются вводными и, следовательно, не выделяются запятыми слова и сочетания слов:... Читать далее»

Сделали ошибки только на одно правило, но это - моя вина, я его не вписала.
Повторение - мать учения: ещё раз правила.
Не с наречиями на -о (-е) пишется слитно:
если слово не употребляется без не: негодующе, неистово, нелепо;
если наречие с не можно заменить синонимом: пел негромко (тихо), говорил неискренне (фальшиво);
в отрицательных наречиях: незачем, некуда, негде, неоткуда.
Не с наречиями на -о, (-е) пишется раздельно:... Читать далее»

Поскольку "правописание не с наречиями на -о (-е)" приходится пояснять уже не один раз, предлагаю потренироваться на отвлечённых примерах.

Правила для проверки
Фраза 1
Слово "восторгаюсь" требует, чтобы существительное отвечало на вопрос КЕМ?, ЧЕМ?
Восторгаюсь ГЕНИЕМ, строго говоря, не есть ошибка, т. к. эти слова во многих словарях трактуются как "ГЕНИАЛЬНОСТЬ - то же, что ГЕНИЙ", однако, ГЕНИЙ имеет более широкое толкование, это - человек, обладающий гениальностью - качеством. Если вспомнить этимологию слова гений (лат. genius), гений - в римской мифологии божество, дух-покровитель творчества... Читать далее»

Задание следующее
Я, конечно, понимаю, что лень рыться на просторах в поисках правил, удобнее получить в готовом виде...
Однако, от выуживания правил основную пользу получает тот, кто выуживает...

Правила для проверки:
Фраза 1
Чтобы не спутать друг с другом приставку и предлог, надо знать, что:
1) предлоги никогда не употребляются при глаголах — приставки же при глаголах употребляются часто: подучить, записать, отредактировать;
2) после предлога можно поставить вопрос: на чем? — на столе; с кем? — с братом; из чего? — из лейки;... Читать далее»

Когда моя страничка была на ремонте, я выставляла "пробную" доску в комментариях, или кого-то из друзей просила выставить, не помню. Тогда реакции не было. Может, потому что я объявила автора ошибок. Я, конечно, поприседала перед Мариной, прежде, чем публиковать: она и в самом деле допустила эти ошибки, поддавшись власти эмоций. в более уравновешенном состоянии она бы написала правильно... Читать далее»

"Как это сказать", вместо "Ты говоришь" на мой взгляд не меняют ни смысл, ни грамотнописание, разве что окраску.
Прошу высказаться всех желающих, только просьба аргументировать свои высказывания.

Эти ошибки попроще, но имели место быть.
Желающих прошу к доске, но задание хочу чуть усложнить: исправляя ошибку предложить вариант фразы с "ошибочным" словом, в котором оно бы не было "ошибочным.

Всех приветствую! Приглашаю высказаться всех, кто знает, как это написать правильно. Если ещё будет аргументация ссылкой на правила, начнём считать баллы. (это я прям щас придумала!) Подведение итогов можно делать каждую декаду. Победителю - подарок (ещё не придумала, какой, но время есть...)
Доска № 2. Примеры выбраны "методом тыка".